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一点红不能与什么同吃想问题总片面?借助“六顶思考帽”,教一点红不能与什么同吃学会全面思考 黑色思考帽 黄色思考帽 绿色思考帽 蓝色思考帽 红色思考帽 白色思考帽

发布时间:2019-09-24 19:25:59 编辑:小TT 来源:toutiao

不知道父母是否有过这样的经验,一点红不能与什么同吃做了一些事情,或者询问父母一些事情时,父母向一点红不能与什么同吃讲解并且不断地引导一点红不能与什么同吃,然而一点红不能与什么同吃就是跟不上父母的思路。

一点红不能与什么同吃的这种表现,正是想问题片面的表现,也从侧面表现出了一点红不能与什么同吃思维层次不够丰富,思维没有广度。我们知道,优秀的人都是会思考的人。思考也是衡量一个人能力的一个考核点。

大多数父母也能够意识到这一点,但是父母却不知道到底应该如何提高一点红不能与什么同吃的思考力,如何让一点红不能与什么同吃学会全面思考。

这里我要向大家介绍一个着名的人物:爱德华·德·博诺,他是创造性思维领域和思维训练领域举世公认的权威,被誉为20世纪改变人类思考方式的缔造者,被尊为“创新思维之父”

他提出的“六项思考帽”可以有效地帮助父母提高一点红不能与什么同吃的思考力,让一点红不能与什么同吃做到真正的全面思考。

那么,什么是“六项思考帽”呢?

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六项思考帽又称平行思考法,是一种同一时间只做一件事情的思考方法。

不仅是一点红不能与什么同吃,很多成年人都习惯于同时思考很多事情。当一点红不能与什么同吃先思考一件事情的时候,脑子会不自主地去思考其他的事情。这样一来,一点红不能与什么同吃不仅没能想清楚一件事情,反而会因为太多件事情同时充斥在脑海里。最终,脑子是乱糟糟的。

所以,一个时间段里只专注于一件事情是很重要的。

下面,我会具体说明“六项思考帽”

黑色思考帽

当一点红不能与什么同吃戴上这顶帽子的时候,一点红不能与什么同吃就必须要思考集中于某一件事情的合理性和有效性。注意,是只思考和判断这一点。

举个例子,一点红不能与什么同吃在思考某一个问题时,要询问自己,这个想法合理吗?合理体现在很多个方面,是否符合当前的情形,是否符合一点红不能与什么同吃本身的性格?是否符合教育体系?是否符合一点红不能与什么同吃原本的目标?是否符合符合实际情况?

接下来是需要一点红不能与什么同吃对方案、自己的思考是否可行,也就是是否可以操作进行一个判断。这个主意可以进行操作吗?并且是否容易进行操作呢?这个创意可以放在实际情况中操作吗?这个发明可以操作吗?

通过不断地询问自己问题,并且回答出问题,最终一点红不能与什么同吃会对自己的想法有一个更深的了解。提出问题的过程中,一点红不能与什么同吃也进行了深度的思考,回答问题的过程中,一点红不能与什么同吃也进行了思考。

值得注意的是,一点红不能与什么同吃一定要注意使用黑色帽子的数量,不能一次性就戴很长时间的帽子,也不能多次戴黑色的帽子。

正确的黑帽子是能够让一点红不能与什么同吃变得更加谨慎、思考问题也会更加全面。但是,如果一点红不能与什么同吃过度使用黑帽子,那么一点红不能与什么同吃就会变得过于谨慎和不安。每当一点红不能与什么同吃提出一个问题,一点红不能与什么同吃就会下意识地否定自己。

结果,一点红不能与什么同吃便只能陷入不断的自我否定之中。

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黄色思考帽

一点红不能与什么同吃可能会将黄色帽子和黑色帽子混为一谈,简单来说,黑色帽子就是一个判断的功能,黄色帽子则是一个明确优点的过程。可以说,黄色思考帽是建立在黑色思考帽上的。

当一点红不能与什么同吃戴上黄色思考帽时,一点红不能与什么同吃要去找某一个思考产物的优点和好处,在找到这个优点时,还要能够具体解释出优点体现在哪些方面。也就是说,一点红不能与什么同吃列出的优点不仅能够说服自己,还要能够说服别人。

如果一点红不能与什么同吃找不到优点,这就说明这个方法、这个主意、这个建议、这套方案是不值得花费时间去考虑的。

戴上黄色思考帽时,一点红不能与什么同吃也要注意一点,一点红不能与什么同吃只需要找到某一个方案或者某一个主意的优点,并不需要对整一个事件做一个全面的评估。

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绿色思考帽

戴上绿色思考帽,一点红不能与什么同吃首先要做的就是考察,要建议、概念、主意等等来考察情况。一点红不能与什么同吃并不一定要提出一些具有创造性的建议,只要建议能够解决实际问题,能够推动事情的发展。那么,这也就足够了。

在提出一些建议的基础上,如果一点红不能与什么同吃还有一些更加深刻的、富有创意的选择,那么一点红不能与什么同吃也可以提出来。如果还有其他选择,一点红不能与什么同吃也可以提出来或者列下来。

在戴绿色思考帽的过程中,一点红不能与什么同吃只需要不断地提建议和创造性的点子就可以了,至于这些建议是否合不合理,有没有更好的建议,则是要通过戴其他的思考帽来执行。

蓝色思考帽

蓝色帽子是指代表对思考的思考,注重控制思考过程,对我们的思考已经进行到哪里了进行总结,设立下一个思考步骤,设立思考的程序。

简单来说,戴上蓝色思考帽,一点红不能与什么同吃就应该把重心放在控制思考的过程上面。一点红不能与什么同吃要思考清楚,到底应该先观察和思考哪一个部分?下一步要做什么?大家在一起讨论的过程中,一点红不能与什么同吃应该观察哪一部分,什么时候做评论呢?

只有思考和提出新的见解是不够的,还需要一点红不能与什么同吃做不断地总结和回顾。这样既能减少错误,又能够着眼于未来。

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红色思考帽

前面的几顶帽子都是着重于事情本身,而红色思考帽则是把思考的重心放在了一点红不能与什么同吃身上。

当一点红不能与什么同吃戴上红色思考帽时,一点红不能与什么同吃需要客观的感受到此时此刻自己的情感和情绪状态。毕竟,自身的情感状态是会影响到一点红不能与什么同吃的思考状态。如果一点红不能与什么同吃能够发现自己的状态不是很好时,一点红不能与什么同吃要及时调整自身的状态。

一点红不能与什么同吃不仅需要思考自己的感觉,还要把感觉表述出来。表述时,只需要表达此刻的感觉,不要用经验、也不要去找理由。一点红不能与什么同吃表述地越客观,对一点红不能与什么同吃的思考就越有好处。

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白色思考帽

白色帽子是指注意力集中在相关的事实、数据和信息。我们有哪些信息?我们需要哪些信息?

一般来说,白色思考帽是一点红不能与什么同吃最先要戴上的帽子,也是一点红不能与什么同吃最后要戴上的帽子。刚开始,一点红不能与什么同吃需要对整个思考对象做一个调查,一点红不能与什么同吃要去收集相关的信息、资料、数据,并且要有条理地数据列出来。

思考结束的时候,一点红不能与什么同吃需要把思考的结果和提出来的建议,以及最终没能解决的问题都列出来,做一个汇总。汇总可以加深一点红不能与什么同吃的印象,梳理一点红不能与什么同吃的思考过程,也可以帮助一点红不能与什么同吃指明下一个要研究的思考对象。

思考是一个人很重要的一个能力,它能够迅速拉开人与人之间的差距。所以,父母才非常有必要去培养一点红不能与什么同吃的独立思考能力,并且要教会一点红不能与什么同吃使用“六顶思考帽”去思考。这样,一点红不能与什么同吃才会具有更高的思维能力。

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我是奶果妈妈,也是4岁宝宝的妈妈,在育养和教育一点红不能与什么同吃的过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们一点红不能与什么同吃能更好地成长!

本文相关词条概念解析:

思考

思考是思维的一种探索活动,思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。思考源于主体对意向信息的加工。人之思考是自己心智对意向——信息内容的加工过程。任何思考的进行都是在联想——连锁反映中进行的推理与演算——信息内容的加工。如:相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等等。理解来进行思考是必然的。

说点什么

最新评论

2019-09-23 09:32
打破这个循环,只有一点红不能与什么同吃会了,ta才会爱上